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Lección de insectos de jardín: cómo enseñar sobre insectos en jardines

Lección de insectos de jardín: cómo enseñar sobre insectos en jardines


Los adultos tienden a ser escrupulosos con los insectos repugnantes, pero a los niños naturalmente les fascinan los insectos. ¿Por qué no empezar a enseñarles a los niños sobre los insectos cuando son pequeños para que no sientan miedo o asco cuando sean mayores?

Las lecciones sobre insectos del jardín pueden ser muy divertidas y, en el proceso, los niños aprenden la diferencia entre las plagas destructivas y los insectos útiles que funcionan para mantener a los malos bajo control. ¿Se pregunta cómo enseñar sobre insectos? Básicamente, simplemente aproveche su curiosidad natural. Aquí hay algunas sugerencias útiles sobre insectos y niños.

Cómo enseñar sobre insectos

Internet ofrece una gran cantidad de información cuando se trata de lecciones sobre insectos. Busque "enseñar a los niños sobre los insectos" o "lecciones sobre insectos del jardín" y encontrará actividades para niños de todas las edades.

Es probable que su biblioteca local también tenga buena información. Busque libros electrónicos apropiados para su edad o, si tiene algunos a mano, revistas con muchas imágenes en color también son excelentes recursos.

Lecciones de insectos del jardín: errores buenos

Es fundamental que los niños aprendan que los errores no son del todo malos y que los buenos suelen ser interesantes y coloridos. Familiarice a sus hijos con insectos útiles como:

  • Mariquitas
  • Crisopas
  • Mantis religiosa
  • Libélulas
  • Bichos de damisela
  • Bichos piratas minuciosos
  • Escarabajos soldado

Estos insectos a menudo se denominan "depredadores" porque se alimentan de insectos dañinos.

Las arañas no son insectos, pero deben protegerse y apreciarse porque controlan muchas plagas. (En los Estados Unidos, solo un par de especies tienen veneno tóxico). Los niños mayores pueden aprender a identificar arañas comunes en su área, cómo construyen telarañas y cómo atrapan a sus presas.

Muchos insectos parásitos también son beneficiosos. Por ejemplo, las avispas parásitas y las moscas taquínidas no pican, pero ponen sus huevos dentro de las plagas.

Lección sobre insectos: bichos malos

Los insectos malos dañan las plantas de varias formas. Algunos, como pulgones, cochinillas y ácaros, chupan la dulce savia de las hojas. Otros, como los gusanos de la col, los gusanos cortadores, las babosas y los gusanos del tomate, hacen túneles en las raíces, cortan los tallos al nivel del suelo o mastican las hojas.

Los escarabajos son una bolsa mixta porque muchos son beneficiosos. Sin embargo, algunos escarabajos, como los escarabajos pulgas, los escarabajos de la patata o los escarabajos japoneses, causan una cantidad increíble de daño a los jardines y cultivos agrícolas.

Bichos y niños: polinizadores y recicladores

Las lecciones sobre insectos siempre deben incluir la importancia de las abejas y cómo polinizan las plantas y producen miel. Explique que las abejas pican solo cuando están amenazadas.

Explica la diferencia entre abejas y avispas. Las avispas también son polinizadoras y se alimentan de plagas como larvas y moscas. Sin embargo, es importante saber cuál es cuál porque algunas avispas pican.

A los niños les encantan las mariposas, y los coloridos volantes también son polinizadores, aunque menos efectivos que las abejas.

Los insectos que se reciclan no siempre son bonitos a la vista, pero son fundamentales para un suelo sano. Los recicladores, también conocidos como descomponedores, trabajan reciclando material vegetal muerto y volviéndolo a depositar en el suelo. En el proceso, devuelven nutrientes y mantienen el suelo bien aireado.

Los recicladores incluyen hormigas, gusanos y muchos tipos de escarabajos. (Los gusanos no son insectos, pero son poderosos recicladores y hacen un gran vínculo).


Unidades Temáticas - Insectos

Encontrarás varios Planes de lecciones en la parte superior de esta página.
Más abajo encontrarás Sitios web.
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Planes de lecciones

Esto indica recursos ubicados en El rincón del maestro.

Insectos Grados Elem. - Jr. High
Los estudiantes rasgarán papel de colores en formas apropiadas para insectos imaginarios. Las formas se organizarán y pegarán a una hoja de fondo.

Actividades de las arañas Grados PreK-1o
Algunas actividades divertidas y creativas que se centran en las arañas.
Presentado por: Tami [correo electrónico protegido]

Mariposa de periódico rellena Calificaciones todas
Muchas familias y escuelas reciclan periódicos, ¡pero tú puedes dar un paso más y hacer una mariposa con la tuya!
Presentado por: [correo electrónico protegido]

Invertebrados Calificaciones todas
Observe más de cerca las arañas, las mariposas y otros insectos.

Bugscope
Los salones de clases participantes tendrán la oportunidad de controlar un microscopio electrónico de barrido ambiental para obtener imágenes de insectos con gran aumento.

El sitio web de Butterfly
Aquí puede recorrer la galería de fotos, aprender a plantar un jardín de mariposas, hacer una excursión, encontrar un amigo por correspondencia, charlar con otros amantes de las mariposas y mucho más.

Cucarachas para niños
¿Por qué las cucarachas? Porque no hay muchos errores que puedan arruinar un día perfectamente bueno con solo ver uno en tu armario. Y cuando ve uno, todos (incluidos sus hijos) tienen un millón de preguntas importantes sobre ellos.

Entomología cultural
Información y enlaces sobre errores y más errores.

¡Quítame este bicho!
Muchos insectos parecen dañinos, pero en realidad no lo son. Descubra cuáles no le harán daño.

Cómo hacer un jardín de mariposas
Con unos sencillos consejos, cualquiera puede hacer de su jardín trasero un lugar bienvenido para las mariposas. Las mariposas añaden color y belleza a su jardín.

Hogar del saber de insectos
¡Descubre los monstruos que habitan en tu casa!

Insectos como alimento
Recetas para insectos.

Errores muy geniales
Bugbios, una base de datos de errores muy interesantes.

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Un descubrimiento de las minibestias: un plan de lección de insectos

Utilice esta colección de emocionantes actividades de aprendizaje para enviar a sus estudiantes a la caza de insectos, luego enséñeles a investigar, observar, registrar y recopilar información sobre sus "minibestias".

Enseñe esta lección

Objetivos

Serán estudiantes:

  • Desarrollar una comprensión de las similitudes y diferencias entre una variedad de pequeñas criaturas.
  • investigar los ciclos alimentarios y las cadenas alimentarias
  • tomar conciencia de la necesidad de observación y atención a los detalles
  • Fomentar actitudes de cuidado y protección y desarrollar una actitud positiva hacia la conservación.

Desarrollo de habilidades

  • Ordenar y clasificar.
  • Reconociendo diferentes criaturas.
  • encontrar información.
  • Usar habilidades de grabación oral y escrita.
  • Utilizar el vocabulario y el conocimiento de forma creativa, a través de la poesía o la danza.
  • Aplicar el conocimiento observado de cerca a las obras de arte, la música y el teatro.
  • Usando equipo de aumento. Usar habilidades de manipulación para manejar a las minibeasts con suavidad.
  • Cuidar y cuidar una variedad de criaturas.

Recursos de la lección

Configurar y preparar

Antes de la unidad, proporcione los siguientes materiales:

  • materiales de arte y artesanía tradicionales
  • una variedad de tablas y libros de referencia
  • lentes de mano
  • palas pequeñas
  • frascos, acuarios y otros recipientes adecuados
  • redes para estanques de mango largo
  • coladores de plástico grandes
  • cubos

Integración

Vincula la ciencia, el lenguaje, el teatro, la música y el arte y la artesanía con el tema minibeast. Como clase, escriban y realicen una mini obra de teatro para ilustrar el ciclo de vida de una minibestia elegida. Los estudiantes pueden ilustrar carteles apropiados para representar las diversas etapas del ciclo de vida. Proporcione música para acompañar la obra.

Exploraciones

Caza mini-bestias
La caza de animales pequeños, como invertebrados e insectos, puede comenzar alrededor de la escuela, la casa, los edificios de la granja o en el monte o en los potreros. Dondequiera que mire, encontrará una criatura viviente que hace un nido seguro, a menudo utilizando recursos naturales, en el que poner huevos y criar a sus crías.

Cuando esté investigando plantas o animales en el medio ambiente, se debe tener mucho cuidado para asegurarse de que no se produzcan daños, ni a ellos ni a usted. La extracción de plantas y animales debe mantenerse al mínimo y los especímenes deben estudiarse en su hábitat natural o devolverse allí lo antes posible. Los guantes y otra ropa protectora son esenciales.

Alrededor de edificios
Empiece su búsqueda dentro y alrededor de la escuela o la casa. El primer lugar para mirar es el interior del edificio. Los marcos de las ventanas y los alféizares a menudo proporcionan lugares tranquilos para las mariquitas, arañas, moscas domésticas y crisálidas de polillas o mariposas.

En el exterior, las grietas en las losas del pavimento, debajo de las macetas, en los canalones y detrás de los desagües, son lugares de refugio para una variedad de mini-bestias.

Las paredes de un edificio, la hiedra u otras plantas trepadoras proporcionan un hábitat excelente y seguro que las pequeñas minibeasts suelen utilizar durante todo el año. Debido a que muchas especies animales están al acecho en busca de alimento, las hormigas y los milpiés que buscan alimento a menudo encuentran hogares bien escondidos en la base de la hiedra.

Si te alejas de los edificios y buscas criaturas en la hierba y la capa superficial del suelo, encontrarás hormigas, lombrices de tierra, milpiés y ciempiés. Los milpiés comen hojas y pasto y se acurrucan en una pelota cuando se tocan. Tienen dos pares de patas en cada segmento del cuerpo y se mueven con bastante lentitud. Los ciempiés comen otros animales pequeños y tienen colmillos venenosos para aturdir a sus presas. Se mueven rápidamente y ponen sus huevos en pequeños nidos hechos de tierra.

En jardines
Un área natural en la escuela o en la esquina de un jardín es un lugar excelente para buscar hábitats de animales pequeños. Puede haber hierba alta, flores silvestres, arbustos, árboles, troncos podridos, arpillera vieja o alfombra podrida, piedras y rocas grandes y, a veces, un estanque. Puede encontrar muchos animales pequeños diferentes según la temporada.

Un área natural con una pila de troncos podridos proporciona un hábitat excelente para muchas mini-bestias. Algunos escarabajos necesitan madera podrida para proporcionar alimento a las larvas jóvenes tan pronto como nacen. Tanto a las babosas como a los caracoles les gustan las condiciones húmedas del suelo húmedo debajo de un tronco. Levante musgo en troncos podridos para buscar arañas y larvas diminutas. Algunas babosas viven debajo de las piedras y nunca se exponen a la luz. Excave suavemente en el suelo debajo de las piedras para encontrar lombrices de tierra y gusanos planos.

Estanques y arroyos
Dentro de un área de arbustos naturales puede haber otro mini-hábitat como un pequeño estanque, zanja o arroyo. Un estanque proporciona un coto de caza de fácil acceso para animales pequeños. Se debe tener cuidado cerca del agua y al sumergir en estanques; es posible que sea necesario que algunos adultos lo hagan, con redes grandes para estanques, quienes luego colocan las muestras de agua y lodo en baldes y bandejas para que los estudiantes sigan estudiando.

Se pueden encontrar muchas especies en la capa de lodo en el fondo de un estanque. Si tiene suerte, puede encontrar una variedad de criaturas en la superficie, como patinadores de estanques, escarabajos y arañas de agua.

En el borde del estanque puede encontrar mosquitos y muchos insectos en las cabezas de las flores. Para evitar molestar a los animales, estúdialos en sus hábitats naturales sin sacarlos. Esto se hace mejor utilizando el equipo apropiado.

Equipamiento requerido

Los lentes de mano de buena calidad son esenciales. Si los animales deben ser retirados temporalmente, es posible que necesite algunas palas pequeñas para recoger pedazos de tierra, así como pequeños frascos, acuarios, bolsas de plástico u otros recipientes adecuados. Para investigar estanques, necesitará algunas redes para estanques de mango largo, coladores de plástico grandes y baldes.

Estaciones y clima

Las investigaciones en diferentes épocas del año y cuando hay diferentes condiciones climáticas, como días ventosos, calurosos, secos, húmedos o fríos, arrojarán comparaciones interesantes.

La caza de una sola especie, como las hormigas, revelará la variedad de hábitats que utilizan. A veces, dos animales comparten el mismo tipo de hábitat y se pueden hacer inferencias sobre las razones de esto. Las cacerías de minibeast en pueblos y ciudades pueden revelar hábitats diferentes a los de las áreas rurales.

Buscar animales pequeños y embarcarse en un estudio de sus estilos de vida puede ser fascinante y gratificante, y ayudará a fomentar una actitud afectuosa hacia los seres vivos del medio ambiente.

Ser un buen observador

Casi todos los niños están fascinados con las minibeasts y esperarán ansiosamente un viaje al aire libre para encontrarlos, pero es importante establecer un código de conducta antes de salir. La necesidad de brindar un cuidado adecuado a los seres vivos es importante, y se debe alentar a los estudiantes a pensar en las formas de abordar la observación, la recolección y el alojamiento de las criaturas que encuentren.

Discuta con ellos estas cualidades de un buen observador o coleccionista:

  • buscan con cuidado, perturbando el entorno lo menos posible
  • manejan solo unos pocos, pero miran muchas criaturas
  • reemplazan troncos y piedras volcados
  • si se van a recolectar criaturas, se aseguran de que estén alojadas en un entorno adecuado para asegurar su supervivencia.

Una vez que los estudiantes han encontrado a sus criaturas, la siguiente tarea es observarlas de cerca. Los aros son útiles aquí. Tira varios al suelo en diferentes áreas y pide a pequeños grupos de estudiantes que investiguen la vida encerrada por cada aro en esa área. Podrán observar mejor en grupos y también podrán registrar sus hallazgos como grupo.

Los estudiantes muy jóvenes podrían contentarse con solo encontrar a las criaturas. Fomente un examen más detenido haciendo las preguntas adecuadas:

  • ¿De qué color es?
  • ¿Cuántas piernas tiene?
  • ¿Qué tan grande es en comparación con una moneda de cinco centavos?
  • ¿Tiene alas?
  • ¿Dónde lo encontraste?
  • ¿Cómo se mueve?
  • ¿Está comiendo algo?

Los estudiantes mayores pueden usar tarjetas de observación detalladas para una descripción más precisa.

Otra forma excelente de observar criaturas pequeñas es darle a cada estudiante o grupo pequeño un metro de cuerda y algunas lupas. Coloque la cuerda de forma aleatoria en el área a observar. Los estudiantes imaginan que son muy pequeños y caminan a lo largo de la cuerda, notando las criaturas que ven en el camino.

Esta idea también es un buen estímulo para la escritura. Pida a los alumnos que se imaginen que son personas o criaturas pequeñas que tienen una aventura por este camino. Debido a que el camino es real, los estudiantes tienen un punto de enfoque para el inicio y el final del viaje.

Identificación y registro

Dé a los estudiantes muy pequeños fotografías de minibestias comunes recortadas de revistas viejas. Luego, los estudiantes salen y tratan de hacer coincidir las minibestias que encuentran con las de las tarjetas. Esto ayuda a desarrollar habilidades de observación cercana sin que los estudiantes necesiten dibujar o escribir sobre las criaturas.

Estas tarjetas también se pueden utilizar en el aula para la clasificación. Pida a los estudiantes que los clasifiquen en grupos según el color, la forma, el tamaño, la cantidad de patas, alas, segmentos del cuerpo, etc.

Anime a los estudiantes a hacer sus observaciones en diferentes momentos del día, en diferentes condiciones de luz y en diferentes climas. Esto les permitirá desarrollar un mayor conocimiento de las condiciones que mejor se adaptan a cada criatura. Pueden registrar los hallazgos en forma de tabla.

Los estudiantes no necesitan saber los nombres de todas las mini-bestias que encuentran. Anime a los estudiantes a inventar sus propios nombres para las criaturas que encuentren haciendo observaciones detalladas y dándoles nombres que las distingan de otras criaturas. Los estudiantes recordarán el nombre de su propia criatura y responderán a las características. Esto les ayudará a comprender la importancia de las diferentes características para la clasificación.

Hogares Temporales

Si desea animar a los estudiantes a hacer observaciones detalladas en el aula, es muy importante que se proporcionen hogares adecuados para las minibeasts. Muchas mini-bestias pueden vivir con éxito durante períodos de tiempo limitados en frascos de vidrio o acuarios.

Los estudiantes deben conocer el refugio, la temperatura y la comida que requieren las criaturas para que no sufran daños y puedan regresar de manera segura a su hábitat natural.

Acuarios

Caracoles
Coloque tierra húmeda en la base del acuario y coloque una pequeña tapa de plástico en la tierra para que actúe como plato de alimentación. Espolvorea la tierra con agua para mantenerla húmeda. Los caracoles comerán avena enrollada en tiza triturada. Coloque algunas rocas y cortezas dentro del acuario para que los caracoles exploren, y asegúrese de que los excrementos se eliminen rápidamente. Coloque un poco de red sobre la parte superior para evitar que se escape.

Gusanos
Ennegrezca el tanque con papel oscuro, quitando una sección para observación. Llene el acuario con tierra y asegúrese de que se mantenga húmedo.

Jarra de vidrios

Mariquitas y escarabajos
Alimente a estas criaturas colocando una planta infestada de pulgones dentro del frasco. Asegúrate de que el frasco sea lo suficientemente grande para que los escarabajos vuelen.

Babosas
Pon las babosas en un frasco con tierra húmeda en el fondo. Aliméntelos con verduras o frutas y mantenga la tierra húmeda. Limpia la tierra todas las semanas y no olvides buscar huevos mientras lo haces. Cubra el frasco con malla, luego con cartón.

Investigaciones

Escriba estas preguntas y actividades en tarjetas para que los estudiantes puedan consultarlas e investigar más.

  • ¿Cómo se mueven las minibestias? Describe la forma en que se mueven y actúan. ¿Pueden moverse hacia atrás? ¿Oblicuo? ¿En linea recta?
  • ¿Sus cuerpos cambian de forma?
  • Ten una carrera de caracoles. ¿Cuánto tarda un caracol en moverse 30 cm? Sigue el rastro pegajoso de un caracol. ¿Se mueve en un patrón particular? ¿Pueden los caracoles moverse en diferentes superficies? Pruebe con vidrio, madera, arena, etc. Registre lo que sucede.
  • ¿Qué come tu criatura? Pruebe diferentes alimentos, registre sus preferencias. Haz una gráfica de barras de los resultados.
  • Como comen ¿Con qué frecuencia durante el día puede verlos comer? ¿Qué criaturas comen los mismos alimentos que nosotros?
  • Haga un menú minibeast con todos los alimentos que prefieran. Recorte dibujos o dibuje sus comidas favoritas y colóquelas en platos de papel. Haz un restaurante minibeast.
  • Ve de compras por minibeasts. Escriba listas de la compra de los alimentos que le gustan.
  • Investiga las telarañas. ¿Tienen todos la misma forma y patrón? ¿Todas las arañas hacen telarañas? Copia los patrones. Haz telas con hilo de algodón.
  • ¿Descansan las minibeasts? Trate de medir el tiempo que permanecen quietos. ¿Dónde les gusta descansar? ¿Se esconden? ¿Dónde? Haz dibujos de los lugares donde descansan.

Ciclos de vida

La mejor manera para que los estudiantes comprendan el ciclo de vida de un minibeast es observar todas las etapas de desarrollo dentro del aula. Con muchas criaturas, como babosas y orugas, se pueden observar todas las etapas. Sin embargo, esto no siempre es posible con otras criaturas, por lo que es necesario encontrar otras formas de investigar sus ciclos de vida.

Los huevos de mini-bestias a menudo se pueden encontrar en el suelo y en la hojarasca desde la primavera hasta finales del verano. Asegúrese de que los estudiantes anoten dónde encontraron los huevos, en qué tipo de suelo se encontraron, si estaban adheridos a algo y cómo creen que los huevos llegaron allí.

Luego, los huevos pueden introducirse y colocarse en un recipiente con parte del material en el que se encontraron. Los estudiantes llevan un diario a medida que se desarrollan los huevos.

Los estudiantes pueden comparar los huevos que encuentran (forma, tamaño, color, número) con huevos de otros animales, como huevos de gallina.

Anime a los estudiantes a hacer comparaciones de los ciclos de vida de diferentes criaturas. ¿En qué se diferencian las etapas? ¿Todos los insectos pasan por las mismas etapas? ¿La etapa de reposo difiere en el tiempo?

Los estudiantes deben descubrir que hay una secuencia definida de eventos que tienen lugar y que si uno de estos eventos se altera de alguna manera, la vida de la criatura está en peligro.

Presentación

Los estudiantes podrían presentar sus hallazgos de muchas maneras: un móvil de cada etapa, un libro estilo concertina con las etapas en secuencia, un registro fotográfico con las descripciones de los estudiantes debajo, un gráfico mural de la clase que registra las observaciones diarias de las etapas, modelos tridimensionales. de cada etapa, y así sucesivamente.

Artes y manualidades

Modelado de Minibeasts
El dibujo de observación es una parte importante de la investigación. Dibujar de la vida, o de fotografías, ayuda a los estudiantes a aprender sobre la forma, la línea, la textura y la construcción. Seleccionar, analizar y registrar son habilidades importantes que se pueden desarrollar mediante un trabajo de observación minucioso.

Permita que los estudiantes experimenten con lápices blandos para descubrir los diferentes efectos que pueden producir.

Los estudiantes más jóvenes se benefician de que se les muestre cómo lograr una variedad de líneas, puntos y sombreado suave o denso. Tienden a usar un estilo impresionista, mientras que los estudiantes mayores muestran una atención cada vez mayor a los detalles. Fomente esto con cada grupo de edad para que se dibujen tantos detalles auténticos como sea posible. Los pasteles y el carbón vegetal se pueden utilizar como medios alternativos.

Polillas y mariposas de la mancha de tinta
Dobla una hoja de papel por la mitad. Ábralo y coloque gotas de tinta o pintura a lo largo de la línea de pliegue. Vuelva a doblar el papel a lo largo de la misma línea, presionando y alisando la pintura del doblez.

Desdobla el papel, deja que la pintura se seque y recorta una mariposa o una polilla. Usa las formas para hacer móviles, frisos o dibujos.

Jaspeado
Las tintas marmoleadas se pueden utilizar para crear mariposas particularmente atractivas. Use pajitas para beber para poner algunas tintas en un recipiente con agua. Revuelva suavemente para mezclarlos. Coloque una hoja de papel sobre la superficie del agua, espere unos segundos, levante el papel y déjelo secar plano. Recorta formas de mariposas. Utilice limpiapipas para representar antenas.

Modelado
Modelar minibeasts es un excelente seguimiento del dibujo a partir de la observación, ya que los estudiantes tendrán algún conocimiento de las formas, la cobertura y el color de las criaturas. Se pueden usar arcilla, plastilina y masa para modelar. La arcilla fría se seca con fuerza sin cocer y se ve más efectiva cuando se pinta y barniza.

Polillas
Para hacer una polilla, dibuje un contorno simple en papel y recórtelo. Coloque esta plantilla en una losa de arcilla y pinche alrededor del contorno, a través del papel y dentro de la arcilla.

Retirar el papel, juntar los pinchazos y cortar la forma con un cuchillo. (Supervise a los niños más pequeños). Use un pequeño rollo de arcilla para el cuerpo de la polilla y coloque antenas y alas, doblándolas ligeramente para hacer que la polilla tenga más vida. Pinta la polilla.

Mariquitas y escarabajos
Se pueden hacer mariquitas y otros escarabajos con macetas para pulgares. Dale palmaditas a un pequeño trozo de arcilla en una bola. Presione el pulgar de una mano en la bola de arcilla. Mantenga su pulgar dentro del agujero y sus dedos afuera. Gira la olla, presionando uniformemente para formar los lados, asegurándote de que no queden demasiado delgados.

Hacer una olla más pequeña de la misma manera para la cabeza y unir los extremos abiertos de las ollas con engobe (una pasta espesa hecha de arcilla y agua).

Use una herramienta de modelado para formar la cabeza y el cuerpo, y coloque patas hechas de delgadas bobinas de arcilla.

Drama: Flota como una mariposa.
Comience presentando insectos con actividades de correr, arrastrarse, saltar, deslizarse y volar.

  • Imagen: Running
  • Movimiento: Pasos rápidos y ligeros de un espacio a otro con paradas repentinas de la estatua y cambios de dirección.
  • Imagen: arrastrándose
  • Movimiento: Pasos lentos, ligeros y estirados en manos y pies.
  • Imagen: Salto
  • Movimiento: De dos pies a dos pies o de dos manos y dos pies.
  • Imagen: Deslizándose
  • Movimiento: girando y rizándose a lo largo del suelo, lentamente.
  • Imagen: Movimiento de vuelo: Correr estirado e inclinado, con los codos que representan las alas sostenidas por encima del resto del cuerpo. Los brazos revolotean rápido. Introduce pausas y momentos de quietud.

Ahora que los estudiantes están familiarizados con algunas de las diferentes formas en que se mueven las minibestias, nombre insectos específicos y examine su forma, tamaño, comportamiento y hábitats con más detalle.

Organice una sesión de movimiento basada en el ciclo de vida de una mariposa.

El nacimiento de una mariposa

  • Imagen: Orugas
  • Movimiento: comience con una variedad de formas rizadas en el suelo, avance hacia acciones lentas de estiramiento, arqueamiento, encogimiento y rizado.
  • Imagen: Tejiendo crisálidas
  • Movimiento: Giro lento y movimientos en espiral de niveles bajos a altos y bajos.
  • Imagen: Alas desplegadas
  • Movimiento: fuertes acciones de empuje de formas encrespadas, con codos y brazos desplegándose lentamente.
  • Imagen: Alas revoloteando
  • Movimiento: En el acto, con acciones de aleteo repentino y puntos de parada intermitentes.
  • Imagen: Mariposas
  • Movimiento: Corre y estírate alto, luego deslízate a niveles bajos con las alas cerradas alrededor del cuerpo. Enfatice las palabras 'volar', 'flotar' y 'asentarse'.
  • Imagen: ciclo de vida de una mariposa
  • Movimiento: Forme pequeños grupos de tres o cuatro estudiantes. Permita que cada grupo tenga libertad para interpretar ideas, trabajando para formar una secuencia completa y repetible de movimientos como se describe arriba.

Bola de insectos fea
Estas ideas y otras podrían culminar en un Ugly Bug Ball, que comienza con la entrada lenta y ceremoniosa de la abeja reina, seguida de una procesión de minibeasts que sigue al líder alrededor y alrededor de la habitación. Con usted o un estudiante como líder, la clase forma un círculo ancho y estirado. La abeja reina regresa al centro del círculo y los estudiantes del círculo hacen una reverencia lenta y exagerada hacia ella.

Siguen los animadores de insectos, que incluyen:

  • atrevido Daddy Long Legs, combinando una variedad de formas equilibradas en manos y pies
  • una competencia de salto de longitud con el saltamontes más grande del mundo
  • una carrera de caracoles o pulgas con los estudiantes comenzando y deteniéndose en parejas
  • una araña girando, pisando y balanceándose en la cuerda floja
  • Black Boots, el escarabajo que baila claqué, que responde espontáneamente a los ritmos de batería o la música apropiados.
  • una banda de hormigas que forma líneas y círculos entre y alrededor de cada acto - la banda podría ser parte de un ejército de hormigas, siguiendo a su líder, marchando, corriendo y de puntillas.

Mientras tanto, las otras hormigas están trabajando buscando comida corriendo y deteniéndose en diferentes direcciones cargando cargas con la espalda doblada y haciendo una enorme colina con los estudiantes acurrucándose en un pequeño círculo a tu alrededor y luego creciendo juntos en forma de grupo alto y ancho.

Adaptado de Temas Junior, 1994. Publicado por Ashton Scholastic Pty Limited, Australia.


Errores en un registro
apio cortado en trozos de 4 "
mantequilla de maní
Pasas
Unte la mantequilla de maní en el apio y coloque las pasas encima. Puedes sustituir el queso crema por mantequilla de maní.

Ensalada de mariposas (para una)
2 aros de piña
Requesón
Aceitunas verdes cortadas en 1/2
Colorante alimenticio
Tallo de apio
Corta los aros de piña por la mitad para usar un contorno de las alas de la mariposa. Usa un palito de apio como cuerpo. Coloca requesón dentro del aro de piña. Decora el requesón con colorante para alimentos, también puedes agregar palitos de zanahoria como antenas.

Mariquita
Corta una manzana por la mitad a lo largo y colócala con el lado cortado hacia abajo en un plato. Use pasas como manchas de mariquita, úntelas con un poco de mantequilla de maní. Adjunte una uva, como la cabeza de la mariquita, con un palillo.

Jugo de insecto
Para crear un "jugo de insectos" de color verde brillante, mezcle limonada con una bebida Kool-aid azul.


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